Обратите внимание!

     25 сентября ребята писали арифметический диктант по таблице умножения на 9,8,7, то есть,по  тем случаям, которые были изучены еще в прошлом учебном году. О важности этой работы говорилось неоднократно. Невозможно заучить таблицу только на уроках. Необходимо тренироваться дома. С учетом того,что мы пользуемся правилом перестановки множителей,а  случаи на 1 и 10  запоминания не требуют, для  успешного выполнения сегодняшней работы нужно было твердо знать : 8 случаев таблицы на 9, 7 случаев  таблицы на 8, 6 случаев - на 7.

9х2     8х2      7х2

9х3     8х3      7х3

9х4      8х4     7х4

9х5      8х5     7х5

9х6      8х6     7х6

9х7      8х7      7х7

9х8      8х8

9х9     

Итого  21 табличный случай.  Начали учить их  в конце февраля!!!

Есть ребята, которые  знают всю таблицу. Но немало тех, кто  не учит , не повторяет. В течение первой четверти мы доучиваем таблицу до конца. Впереди внетабличное умножение и деление, которые невозможно освоить без знания таблицы. Ребенок не может в силу возраста сам организовать  запоминание. Призываю родителей, занимающих  до настоящего времени пассивную позицию в этом вопросе, помочь своим детям. Сейчас очень много различных способов заучивания. Карточки, столбики примеров, компьютерные тренажеры,крупно написанные и закрепленные в комнате ребенка на видном месте "напоминалки" для сложных случаев... Требуется только ваше желание решать проблему и систематичность тренировок.

Результаты работы в дневниках и журнале. Каждый пример повторялся дважды, ребята писали только ответы.